2024年4月11日晚18:30，学校心理中心孙道凯老师受邀为www.3700.COm威尼斯23级电气工程3班同学开展心理幸福课，引导学生实现自我同一性，觉醒自己的人生，走向出彩人生路。

孙道凯老师以幽默风趣的手法代入，向学生抛出第一个问题，引起学生思考人生，再以自身的经历代入，引出“情绪”一词。接着，孙老师和学生探讨了情绪的功能，学生第一次思考紧张、焦虑等情绪带来的一定是坏处嘛。学生以新奇的视野重新看待情绪，在孙老师带领下，学生们分别做了情绪龙卷风和情绪识别练习，进一步理解情绪。

随后，孙老师重点介绍关于自我同一性的发展存在四个阶段：确立（有探索、有承诺）、延缓（有探索、无承诺）、早闭（没探索、有承诺）、混乱（没探索、没承诺）。他强调自我同一性的形成是一个探索的过程，同学们需要在平时的发展中不断的探索，不断修正，直至自我同一性的确立。

通过孙道凯老师精彩的课堂，学生们更加深入了解自我发展的过程，更加清晰剖析了自己目前的状态，相信通过孙老师的讲解，同学们能积极向上，更快地确立自我的同一性，走出属于自己的出彩人生路。